[아이들은 나의 스승] '1등급 학생'이라고 불리는 게 소원이라는 아이, 참담하다
천기누설인데, 수능 감독 요령에 대해 교사들 사이엔 공공연한 비밀이 하나 있다. 당일 감독관 업무를 수행하는 도중 웬만하면 수험생의 부정행위를 단속하지 말라는 것이다. 시험 중 부정행위는 예방하는 것이지 적발하는 게 아니라는 선배 교사들의 경험칙이 뒤따른다.
당일 수험생들은 한결같이 '수능 대박'을 외치지만, 감독관들은 '수능 무탈'만을 기도한다. 탐구 영역까지 아무 일 없었다고 안도하긴 이르다. 말 그대로, 끝날 때까지 끝난 게 아니다. 수능 직후 수험생들이 제기한 온갖 민원이 다 해결되어야 비로소 끝난 것이다.감독 업무가 다소 느슨했던 학교 시험도 이젠 수능과 별반 다를 바 없이 깐깐해졌다. 감독관 입실부터 문제지 배부와 수합, 문항 정정 등에 이르기까지 교사의 조그만 실수에도 곧장 민원이 제기된다. 종료 시간을 잘못 알려주었다가 봉변을 당한 사례는 뉴스거리도 못 된다. 이든 저든 평가의 변별 기능이 무력화하는 것이어서 문제의 소지가 있다. 하여 학교는 평가와 관련된 민원이 없도록 출제 과정부터 시험이 종료될 때까지 총력을 다하고 있다. 연중 교사를 대상으로 하는 연수 프로그램 중 빈도가 가장 높은 것도 평가와 관련된 내용이다.
부정행위 관련 규정은 수능의 그것과 거의 똑같다. 굳이 다른 게 있다면, 수능과 달리 문제지의 표지가 없어 배부 뒤 첫 페이지의 문제를 시작종이 울리기 전에 흘깃 훑어볼 수 있다는 것 정도다. 답안지를 문제지 위에 올려 보지 못하게 하지만 완벽하게 막을 순 없다.
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