만 1세 아동이 하루에 4시간 이상 TV나 유튜브 같은 동영상에 노출될 경우 사회성 등 각종 능력 발달이 저하된다는 연구 결과가 나왔다. 21일(현지시간) 뉴욕타임스(NYT)에 따르면, 일본 도호쿠대 연구팀이 7097명의 아동을 대상으로 한 이 같은 연구 결과를 미국 의학협회 저널 소아과학(JAMA Pediatrics) 최신 호에 발표했다고 보도했다. 연구
21일 뉴욕타임스에 따르면, 일본 도호쿠대 연구팀이 7097명의 아동을 대상으로 한 이 같은 연구 결과를 미국 의학협회 저널 소아과학 최신 호에 발표했다고 보도했다.동영상 노출 시간이 길어질수록 이 같은 현상은 뚜렷해졌지만, 만 4세 이후부터는 발달 저하 현상이 해소되기 시작하는 것으로 나타났다.아동은 부모와 또래 아동과의 대면 접촉을 통해 자연스럽게 각종 능력을 배양하지만, 동영상에 오래 노출되는 아동은 다른 아동에 비해 이 같은 기회가 적게 주어진다는 것이다.
예일대 아동학센터의 선임연구원 데이비드 레코비츠 박사는 신체적 표현과 목소리의 변화 등 의사소통과 관련한 각종 정보를 아동이 배우는 데 부모나 또래 아동과의 대면접촉이 절대적인 영향을 미친다고 지적했다.연구팀 조사에 따르면 48%의 가정은 1세 아동에 대한 동영상 노출시간이 1시간 미만이었고, 1~2시간, 2~4시간 순이었다.연구팀은 모친이 어리거나, 저소득층 가정일수록 아동에게 동영상을 오래 시청하게 하는 경향이 있다고 밝혔다.
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만 1세 아동, 하루 4시간 넘게 동영상 노출되면 능력 발달 저하만 1세 아동이 하루에 4시간 이상 휴대전화나 TV 등 각종 동영상에 노출될 경우 사회성 등 각종 능력 발달이 저하된다는 연구 결과가 발표됐다. 연구에 따르면 또래보다 동영상 노출 시간이 긴 1세 아동은 만 2세가 되면 의사소통, 대근육·소근육 운동, 문제 해결 등의 능력이 떨어졌다. 아동은 부모와 또래 아동과의 대면 접촉을 통해 자연스럽게 각종 능력을 배양하지만, 동영상에 오래 노출되는 아동은 다른 아동에 비해 이 같은 기회가 적게 주어진다는 것이다.
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