[짬] 좋은세상연구소 설립 성공회대 김동춘 교수
김동춘 교수가 인터뷰 뒤 사진을 찍고 있다. 강성만 선임기자 “아직은 미미한 시작이죠. 하지만 이렇게 할 수 있다는 것을 퇴임을 앞둔 동료 학자들, 과거 민주화운동에 참여한 동년배들에게 하나의 역할 모델로 보여주는 의미는 있겠죠.” 내년이 정년인 김동춘 성공회대 사회학부 교수는 올해 1월 좋은세상연구소라는 이름의 단체를 만들었다. 청년 및 교사들과 함께 공부하고 회원 및 시민 대상의 포럼도 열어 참여자들이 한국 사회와 역사를 읽는 힘을 갖게 하고 민주시민교육에 대한 공론도 형성하려는 의도다. 현재 회원은 100여 명이며 김 교수 책 애독자인 한 재미동포는 2천만원을 후원금으로 내놓기도 했단다. 작년 여름에 시작한 5주 일정의 청년독서모임은 그간 4차례 했고 교사와 각 분야 전문가들이 참여하는 독서모임은 최근 2기 수료자가 나왔다. 독서모임은 우선 ‘고통에 응답하지 않는 정치’, ‘전쟁과 사회’ 등 그의 저술을 읽고 토론하는 방식으로 이뤄졌다.
저는 청년이 공익 활동이나 정치 현장에서 제대로 서려면 사회 현장 경험에 더해 인문사회나 자연과학의 기본 소양도 필요하다고 봐요. 하지만 대학을 봐도 2000년대 중반 이후 사회참여형 학습 동아리가 대부분 사라졌어요.” 왜 교사인지도 궁금했다. “사람들 의식은 교육과 미디어 수준을 못 넘어선다고 하잖아요. 그만큼 교육이 중요하다는 거죠. 하지만 교사들은 자기 전공을 못 벗어나는 것 같아요.” 그는 ‘평화통일 교육’을 예로 들었다. “역사와 사회 교사들은 평화통일 내용이 윤리 교과서에 나오니 자신들의 담당이 아니라고 생각하는 경향이 있습니다. 교사들이 문제의식을 넓혀 민주시민교육에도 관심을 가져야 한다는 게 제 생각입니다. 그럴 때 교사운동이 시민운동과 만날 수 있죠.” 김동춘 교수. 강성만 선임기자 그는 여러 저술을 통해 반공자유주의와 기업국가, 시험능력주의라는 키워드로 한국 사회를 깊이 살폈다. 그렇다면 지금 한국 사회의 가장 큰 문제는 뭘까.
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