정부는 코딩 교육에 1조5천억원을 쏟아붓고도 과정 관리에 소홀했습니다. 취업률 정보도 제대로 제공하지 않습니다. 🔽 자세히 알아보기
개발자 노동 현실 모르고 막연히 취업 도전했다가 쓴맛 봐 ‘2022년 국제기능올림픽 특별대회’가 열린 경기 고양시 킨텍스에서 13일 오전 한 선수가 코딩을 하고 있다. 김명진 기자 [email protected] ‘나도 코딩을 좀 배워야 할까?’ 2023년 2월4일 과 연락한 김민지씨는 취업으로 고민하는 청년이다. 영어영문학과를 졸업한 전형적인 문과생이지만 두 번이나 코딩 학원에 다녔다. 취업난을 예상하고 최근 뜨는 정보기술 분야로 전향하려는 계획이었다. “저는 원래 코딩에 전혀 관심이 없었는데요, 2020년쯤 코딩 이야기가 많이 나오더라고요. 제 전공이 영문학이라 취업할 때 메리트가 좀 떨어지고, 뭔가 전문적인 걸 배워서 취업하고 싶다는 마음에 시작했어요.” 2019~2022년 코딩 교육에 1조5천억원 세금 지원 2020년 7월 등록한 첫 학원에서 제시한 목표는 일본 IT기업 입사였다. 일본어와 프로그래밍을 동시에 배웠다.
하지만 이 취업률도 중도 포기율을 고려하지 않아 실제와 거리가 있다. 30명 중 29명이 중도에 포기하고 남은 1명이 6개월 이내에 취업해도 취업률은 100%라는 식이다. 늘어난 소프트웨어 인력에서 비전공자 비중은 3% 광고와 달리 컴퓨터를 전공하지 않은 이가 개발자로 취업하기도 어려웠다. 이 관련 통계를 들여다본 결과, 비전공 교육생이 이 과정을 거쳐 취업할 확률은 매우 낮았다. 정보통신산업진흥원 산하 연구기관인 소프트웨어정책연구소 자료를 보면 2020~2021년 현직 소프트웨어 전문인력은 31만5천 명에서 3만6600명 늘었다. 이 중 비전공 인력은 1100명 늘었을 뿐이다. 전체 증가폭의 3%에 불과하다. 반면 소프트웨어 등 전공자는 늘어난 인원의 대부분인 3만3600명이었다. ‘관련 전공’으로 분류하는 공학·자연계열도 1900명이었다. 이들 교육 과정은 주로 자바나 파이선 등 당시 유행하는, 전공자 입장에선 매우 기초적인 프로그래밍 언어를 가르친다.
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